Schlüssel:Erlebnisse für Kinder und Jugendliche: erlebnispädagogische Teamtrainings für Klassen und Gruppen (ANCB00437)

Durchführungsort:
Stadt Brandenburg (Havel), Stadt Cottbus, Stadt Frankfurt (Oder), Landeshauptstadt Potsdam, Landkreis Barnim, Landkreis Dahme-Spreewald, Landkreis Elbe-Elster, Landkreis Havelland, Landkreis Märkisch-Oderland, Landkreis Oberhavel, Landkreis Oberspreewald-Lausitz, Landkreis Oder-Spree, Landkreis Ostprignitz-Ruppin, Landkreis Potsdam-Mittelmark, Landkreis Prignitz, Landkreis Spree-Neiße, Landkreis Teltow-Fläming, Landkreis Uckermark, unser Standort: Halle/Saale, mobil unterwegs: Brandenburg - Harz - Elbsandsteingebirge - Thüringer Wald - Leipziger Seengebiet

Unser Angebot kann in unseren eigenen Räumen / an unserem Standort oder an einer Schule / anderem außerschulischen Standort durchgeführt werden.

Wir bieten ein Projekt in folgendem Bereich an:
Motivation, Selbstorganisation, Selbstwert, Zeitmanagement, Kommunikation, Konstruktive Problemlösung

Teilnehmer
Große Gruppengröße mit 20 bis 30 Teilnehmer

Welche Altersgruppe kann mit dem Angebot erreicht werden?: 6 - 18

Jahrgangsstufe(n), die mit dem Angebot erreicht werden kann/können: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, Bildungsgänge am Oberstufenzentrum

Ablauf des Angebotes: im Rahmen eines Projekttages oder einer Projektwoche

Kurzdarstellung des geplanten Angebotes (Methoden, Inhalte):
Während unserer erlebnispädagogischen Projekte bieten wir den Schüler*innen im Rahmen ihres Klassenverbandes für einen bis fünf Tage unterschiedliche spannende und anregende Herausforderungen an, die sie jeweils nur gemeinsam mit ihrer Klasse lösen können. Diese Herausforderungen können sich auf sozialer, individueller, physischer oder psychischer Ebene abspielen.

Es gilt dabei das Prinzip der Freiwilligkeit: wir motivieren die Kids, sich den Herausforderungen zu stellen, werden aber niemals jemanden dazu zwingen. Lernen kann bei uns nur erfolgen, denn die Kids dazu auch bereit sind. Wir bringen die Kinder somit sanft an ihre Grenzen, um dann gemeinsam zu schauen: Was passiert in solchen Situationen mit uns? Wie gehen wir miteinander um, wenn es etwas stressig ist, aufregend oder die Aufgabe nicht klappt? Wollen wir auch im echten Leben so miteinander umgehen? Welche Rückschlüsse für unser Miteinander in der Schule können wir ableiten aus dem, was wir eben selber erlebt und reflektiert haben?

Unsere Trainer*innen begleiten die Schüler*innen, leiten an, beobachten Art und Weise des Herangehens an die Aufgaben ohne massiv zu intervenieren und werten gemeinsam mit den Schüler*innen im Anschluss aus, um Lernerfolge gezielt bewusst zu machen und einen Transfer der bei uns gezogenen Erkenntnisse auf den Schulalltag zu ermöglichen.

Typische Beispiele für unsere Programmbausteine sind:

- klassische Teamaufgaben mit Einschränkungen in den Bereichen Material „Ihr dürft nur nutzen, was wir euch geben“), Bewegungsmöglichkeiten („ihr dürft dabei den Boden nicht berühren“), Wahrnehmung („ihr müsst dabei Augenbinden tragen“), Kommunikationsmöglichkeiten („Ihr dürft währenddessen nicht miteinander reden“) etc. Der Fokus hierbei liegt auf den Punkten Kommunikation, Kooperation, Vertrauen, Projektplanung, Problemlösung, Zeitmanagement und Selbstorganisation

- Aufgaben in der Natur: Wanderungen, Naturbeobachtungen, kreative Bauprojekte mit Naturmaterialien, Seminareinheiten zum Thema Umwelt/Wald, deren Nutzung und Nachhaltigkeit, Erfahrung und Wertschätzung von Naturerlebnissen Fokus hierbei liegt auf Kreativität, Wertschätzung, Horizont erweitern, Resilienz stärken (Wanderungen!), gemeinsame positive Erlebnisse

- Abenteuer-Elemente: Wander- und Klettertouren, klassisches Bogenschießen und diverse Varianten (Bogengolf, Arrow Tag…), Floßbau, Niedrigseil-Teamaufgaben, Bauprojekte, Abseilen von der Burgmauer am Schloss Mansfeld und vieles mehr. Fokus hierbei: Grenzen erreichen und überwinden, Spaß und Action, gemeinsame positive Erlebnisse, Selbstvertrauen und gegenseitiges Vertrauen stärken (z.Bsp. gegenseitiges Sichern beim Klettern), Motivation

- Reflexionseinheiten: gemeinsam werten wir die Erlebnisse der Übungen aus, ziehen daraus Lernerfolge und tranferieren diese auf den Schulalltag. Zentrale Fragestellung: "Was habt ihr heute bei uns gelernt, was ihr als Klasse gemeinsam anwenden könnt, damit aus euch eine starke Klassengemeinschaft wird?"


Wir stehen euch grundsätzlich für einzelne Tage, Mehrtagesprojekte oder ganze Klassenfahrten zur Verfügung.
Empfehlen können wir dabei unsere jahrelangen Partner wie die Jugendherbergen in Gorenzen und Kelbra (Harz), Angebote Nr. ANCB00347 und ANCB00346, jedoch kommen wir gerne auch an Eure Schule, in Eure Umgebung oder an einen anderen Ort Eurer Wahl.
Nach einem intensiven Vorgespräch basteln wir dann ein gezieltes Programm, was auf euren Bedarf als Klasse, den Ort eurer Wahl und eure Klassenziele passt.

Wir freuen uns auf Eure Anfrage! :o)

Wie erfolgt die Dokumentation der Inhalte und Fortschritte (Kompetenzzuwachs bei den Teilnehmer*innen) und die Rückkopplung mit den Eltern und mit der Schule?:
Vor Beginn des Projektes: Abfrage an Lehrer*innen bezüglich des aktuellen Standes innerhalb der Klasse sowie zu den Zielen, die erreicht werden sollen.

Mit Beginn des Projektes, bei mehrtägigen Projekten: Seminareröffnung gemeinsam mit den Kids, mit Abfrage von Wünschen und Befürchtungen, daraus gemeinsame Definition von Zielen des Teamprojektes. Diese werden schriftlich fixiert auf Flipcharts.

Gesamtauswertungsrunde mit Dokumentation der Ergebnisse in Form eines „Schatzkästchen“-Flipcharts.

Sämtliche Flipcharts und schriftliche Produkte werden der Klasse mitgegeben, können im Klassenraum aufgehängt, bei Bedarf für Nachhaltigkeitsveranstaltungen herangezogen und den Eltern im Rahmen eines Elternabends vorgestellt werden. Die Kinder werden ermutigt, ihre Erlebnisse in Form eines Aufsatzes niederzuschreiben und zu veröffentlichen, zum Beispiel als Artikel/Beitrag für die Schülerzeitung oder für den Schulblog.

In der Maßnahme kommt Personal mit nachfolgenden Qualifikationen bzw. pädagogischen Erfahrungen mit Kindern und Jugendlichen zum Einsatz:
Konzipiert und erstellt werden unsere Klassenfahrtprogramme von Martin Klitsche, dem Leiter von "Schlüssel:Erlebnisse". Mit mittlerweile 10 Jahren Erfahrung im Bereich erlebnispädagogische Klassenfahrten verfügt er über einen umfangreichen Schatz an Methoden, Programmbausteinen und Umsetzungsideen.

Die eingesetzten Trainer*innen-Teams bestehen in der Regel aus 2 Mitarbeiter*innen; jeweils mit ausreichend Erfahrung im Bereich Erlebnispädagogik, Teamtraining, Coaching, Sicherung und Rettung im Bereich Klettern, Rettungsschwimmer für den Baustein Floßbau und so weiter. Der genaue Programmablauf orientiert sich in erster Linie an den Kompetenzen der eingesetzten Trainer*innen, um die Sicherheit aller Beteiligten sicherstellen zu können; sicherheitsrelevante Aktionen dürfen erst nach erfolgreichem Bestehen interner Weiterbildungen durchgeführt werden, die sich an den strengen Vorgaben von Dachverbänden wie zum Beispiel ERCA und IAPA orientieren.

Angaben zum Anbieter

Schlüssel:Erlebnisse

Anschrift:
Zum Goldberg 20
06108 Halle/Saale

Kontakt beim Anbieter für Nachfragen / Buchung des Angebotes

Vor- und Nachname: Martin Klitsche
Telefon: 0176/96513473
E-Mail: martin@schluesselerlebnisse.org
Webseite des Anbieters: www.schluesselerlebnisse.org

Für die Richtigkeit aller Angaben und Inhalte der veröffentlichten Angebote sind die Anbieter zuständig.